我们在选择A-level之前，常听到这样一个课程——IGCSE。那么IGCSE到底又是怎样的课程呢？它和A-level有什么关联？

IGCSE 是International General Certificate of Secondary Education，是目前国外14岁至16岁全世界考试最多人数的体系之一，是CIE（Cambridge International examination）, 剑桥全球测试的一部分。在英国，这套课程体系叫GCSE，除去英国的其他国家，则被称为IGCSE。

其证书，只要是说英文的国家地区均会得到承认，该考试相当于美高方向我们理解的“SSAT”，唯一不同的是：若同学想申请英国名校剑桥，牛津大学等相近英系大学，此考试成绩是申请参考之一。

因中英教育体系的不同，高中的GPA成绩换算，英国无标准，不能准确了解学员的智力和学术能力，所以该考试成绩就作为参考。

IGCSE课程是目前世界上公认的最成熟的体系，最好的初中课程。学生学完IGCSE课程能够很好地衔接A-LEVEL，甚至IB，AP课程。

这就是为什么一些IB学校，在IBDP之前会让学生去学IGCSE课程，一些普高的国际部会根据中国的学制把IGCSE压缩为一年，也是为了让学生更好的衔接A-lEVEL课程。

在中国，IGCSE课程由CIE和Edexcel International考试局分别提供。CIE考试局的iGCSE有70多门课程，包括30门语言类课程，必修课与GCSE相同，即英语、数学和科学三门，但英文和数学各有3个不同的选择。

IGCSE 至始至终都是要培养学生的创新能力和爱好，所以学生可从70多门科目中任意选择适合自己的组合进行学习。

其中比较热门的课程有以下这些：

⊙数学 ⊙物理 ⊙生物 ⊙化学 

⊙音乐 ⊙历史 ⊙地理 ⊙艺术与设计 

⊙信息和通信技术 ⊙经济学 ⊙环境管理

IGCSE课程怎么考？

IGCSE用一套8分评价机制对学生进行评价，包括从A+到G等级，及一个意味着未评级的“U”级。这种评价体系也在英国的GCSE中被应用。

最初，“A+”等级并不存在于GCSE，但于1994年被加入来标识最高的成就。

全球的国际学校一般会要求学生学习5到14门IGCSE课程。像英语文凭（English Baccalaureate）中所要求的那样，通过至少5门核心课程（达到C等级或以上）是基本要求。

（注：所有在马来西亚或英联邦成员国留学的学生，在高二必须参加IGCSE考试，并且至少5门核心课程达到C才可以顺利毕业并申请英国体系大学）

那些在下列组别中有7科或以上通过（即A+到C等级）的学生，剑桥大学考试委员会提供一份ICE（国际教育证书）分组认证。

• 第一组：语言

• 第二组：人文科学

• 第三组：科学

• 第四组：数学

• 第五组：创意，技术和职业

IGCSE每年有夏冬季两次考试，分别在5、6月和11、12月。每位IGCSE学生需要最少5门合格成绩才能毕业。

IGCSE考试分为Extended和Core，前者是较难的考试，后者是核心内容考试。Extended考试的最高成绩为A star，而Core的最高成绩只有C。

英国高中课程(General Certificate of Education Advanced Level )简称A-level课程，它是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，是英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程，就像我国的高考一样，A-level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。

A-level和IB一样，同样是学制两年，但A-level最大的特点就是，不同的是学生可以根据自己的情况自由选课，一般选择3-4门课程，像中国学生大多数会选理科的科目，因为这是中国学生比较擅长的科目。

所以A-level课程被称作"应试洋高考"。A-level第一年一般要求学习四门科目，第二年减为三门，当然这是最低要求，如果学生有能力可以多学几门，对申请大学也是很有帮助的。

虽然全球很多国家大学都认可A-level成绩，但是最适合目标大学为英联邦国家或英国的同学；中国的A-level学校多是高中部，体制内的学生可以参加完中考再转入A-level课程方向的国际学校。

英国高中课程(A-Level)的学制为两年:

第一年称为AS水准，学生通常选择自己最擅长且最有兴趣的3-4门课，通过考试后获得AS证书。

第二年称为A2水准，学生可选择AS水准中优秀的3门课继续学习，通过考试后获得A-Level证书。

取得AS成绩后即可开始申请大学，根据成绩会有相匹配的大学发出conditional offer，如果你下一年的A2成绩达到了conditional的要求即可顺利进入该大学。

A-Level 的考试将由所属的考试委员会分别于每年5-6月和10-11月在全球统一组织，成绩分别在8月和次年 1月公布。如果参加的是EDEXCEL考试，那么还可以在每年1月份多一次考试机会。

英国高中课程的考试方法非常灵活，学生可以选择分阶段测试或者一次报考所学所有课程。而且，每门课程均有多次考试机会，最终成绩以最好的一次计算。

A-Level考试的及格等级E相当于百分制40分。学生达到及格成绩，就可以申请国外的大学。

具体的等级与分制之间的关系如下所示：（百分制） 

A：80-100

B：70-80

C：60-70

D：50-60

E：40-50

U：40以下

全球不同大学，不同专业的入学标准对于A-Level成绩的要求不尽相同。概括地说，学生至少学习三门课程，如果能达到B以上的成绩那么选择好大学的几率就很高了。

A-Level 课程与IGCSE课程相比，其重要性当然要大得多。因为这是英国的“高考”！A-Level课程选择的科目种类比IGCSE还要多，共有76门，大体与IGCSE类似（这也正常，因为A-Level是IGCSE的延续）。选课的原则也一样：充分发挥自身的优势并结合自己的兴趣，选最容易拿A的课程来学。由于A-Level课程的选择与大学专业的申请有很大关系，所以，从某种意义上来说，开始选A-Level课程的时候就意味着选大学的专业，这是对的。选得准，就是优势；选得不准，到时候要换，就是劣势。

相对于A-Level课程成绩来说，IGCSE就显得次要了很多，举一个比较极端的例子，没有IGCSE的成绩而只有A-Level的成绩，也丝毫不影响学生的大学申请。IGCSE类似于中国的会考，只有A-Level成绩才是高考成绩，那大学录取当然是只看高考成绩了！

有很多学生都是直接入读A-Level课程而没有读任何IGCSE课程的，而且他们甚至都没有国内的高中毕业证书，因为他们是在高一或高二开始正式学习。（英语基础和学科基础好一些的学生甚至可以跳一级在高一的时候就读A-Level课程，这样可以节约一年的时间；当然，学生也可以在高三结束之后再读A-Level，只是这样相对来说会多花一年时间学习，其实这未尝不是一件好事，因为这样小孩基础打得越扎实，就更有把握在A-Level考试时取得好成绩。）

国际教育只是学生整个求学生涯的一部分，所以，即使已经决定去国外留学，也必须扎扎实实地把眼下的书读好。任何阶段的学习，不管是国内读还是在国外读，都是你知识的一部分，都会对你未来的成功奠定一定的基础。而且，根据我们的观察，学生的基础越好，越容易顺利进入IGCSE/A-Level阶段的学习并取得好成绩。所以，千万不要以为他们是相互独立的，更不要以为学了国外的课程中国学生就一定会自动地变得聪明，这些观点都是站不住脚的。

如果说IGCSE的课程学不好，转眼之间过了暑假就要升读A-Level课程了，凭什么更难的A-Level课程就一定会学好？有些A-Level的学生学得非常吃力，在国内学不好IGCSE或者A-Level课程，然后就想转学到国外去读，凭什么保证到国外就一定能学好？在学习上，一定不要有投机的心理，学习中的每一步都要脚踏实地，稳扎稳打的知识才是你过关斩将的最有力的武器。

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